Captura http://servicios.parabebes.com

Ayudarles a superarlo

En el comienzo de la guardería, el niño sentirá angustia al tenerse que separar de sus queridos padres, pero no os preocupéis si esto pasa, porque es una reacción normal, que desaparecerá en cuanto el niño vea que es un entorno seguro y divertido.

Por ello, es conveniente que si en la guardería se permite y los padres tienen disponibilidad, ambos o alguno de ellos, acompañen al pequeño en este periodo de acomodación.

Consejos para una mejor acomodación

1. Antes de que empiece la guardería, háblale de la misma, suprime todo lo negativo y visítala si te es posible. Para incentivar esta situación nueva, cuéntale las experiencias positivas que tuvieron otros niños allí.
2. Haz que se adapten a los nuevos horarios, intenta que se reacomoden a los que tiene la guardería, si comienzas antes de que el niño empiece sus clase, mejor.
3. Lo primero que hay que darle al niño, una vez estemos ya en la puerta, es una demostración de confianza y seguridad. No debes llorar o sentir preocupación, pues eso acrecentará su miedo.
4. Proporciona a los cuidadores toda aquella información que consideres necesaria, pues esto hará que los profesores lo conozcan mejor y le ayuden a adaptarse.
5. Déjale espacio para que exprese sus emociones ante esta nueva situación, ten paciencia con él. Hay niños que lo superan mejor que otros, normalmente aquellos que han tenido a su alrededor sólo a sus familiares, les cuesta más adaptarse al cambio.

Estos consejos son validos tanto para los infantes que empiezan por primera vez la guardería, como para los que vuelven a las aulas, ya que a estos últimos también puede costarles el retorno a clase (por el cambio de comidas, de horarios, de personas que tiene a su alrededor…). Con lo que no te ha de extrañar que el niño llore y pase algunos días malos, volverá a adaptarse a la rutina pronto.

La vuelta al cole toda una experiencia para los niños

El proceso de adaptación o readaptación

Sea la primera vez que acude al colegio o sea simplemente una readaptación, la superación del verano supone para el niño un gran esfuerzo. Durante las vacaciones sólo tenían que preocuparse de disfrutar y no tenían unos horarios estrictos de sueño que cumplir (¿recuerdas el llamado síndrome postvacacional? Pues es lo mismo).

Es por ello  que es necesario que los padres se muestren entusiastas y positivos con el comienzo de las clases y que comprendan que en la mayoría de los casos el periodo de reajuste a la rutina suele durar alrededor de una semana (aunque esto dependerá claro está en gran medida del niño).

Qué han de hacer los padres

Como ya os comentábamos en el caso de la primera vez en la guardería, el niño necesita el apoyo de los padres al máximo, es vital crear desde casa un ambiente tranquilo y de confianza.

El cambio de un nuevo ambiente para cualquier persona de cualquier edad, supone un estado de nerviosismo y ansiedad, que sólo se supera con el tiempo y tras adaptarse al nuevo entorno que nos rodea.

Cuando estés con tu hijo procura hablarle de la nueva situación, de cómo es el colegio y de lo que encontrará en él y una vez hayan comenzado las clases (si quieres saber más sobre el aprendizaje de los niños pulsa aquí), pregúntale sobre su estancia en el mismo, teniendo muy presente sus sentimientos y su reacción (lo que te dará una pista de si algo anda mal).

También ayudará el hacerle en todo momento participe de todas las compras que se hagan, las cosas nuevas siempre atraen a los niños y esto hará que la llegada del colegio la vean con ilusión. Deja que él o ella sean los que elijan su mochila y su estuche (siempre contando con ésta sea adecuada para su espalda y así evitar lesiones irreversibles), lo verán como un regalo.

Para terminar, al menos durante la primera semana es conveniente que alguno de sus padres le acompañe al colegio.

Cuando el recién nacido llega a casa después de un embarazo todo parece escaparse de las manos pero, ante todo, tranquilidad. Ser padre precisa la paciencia de un santo y no hay escuela que valga para aprender el oficio más bonito, así que sírvete de sentido común para darle al bebé la mejor bienvenida a este mundo.

Tan importante como las necesidades básicas de comer, dormir y llevar una higiene estricta, es dedicarle un tiempo exclusivo para demostrarle todo lo que le queremos. En realidad no importa si la casa no está recogida, lo que el bebé necesita es sentirse cómodo y querido en su nuevo hogar.

Y para ello no hay nada mejor que disfrutar de cada momento a su lado, recuerda que los bebés son bebés por poco tiempo. Así pues, aprovecha todas las ocasiones que se te presenten para descubrir el mundo de su mano.

Para cuidar la vinculación afectiva con el bebé

Es cierto que cada bebé es diferente, pero para todos es igual de importante sentirse querido. Cuanto más se estimula al bebé, mayor es la respuesta que se obtiene de él y por tanto, más se estrecha el vínculo afectivo.

Por eso hay que tomarse tiempo para conocer al nuevo miembro de la familia. Prueba a estimularle todos los sentidos, lo que hará que el bebé sea consciente de su importancia: el tacto con caricias, la vista con miradas de amor y satisfacción o el oído a través de palabras cariñosas y cuentos.

Papás que colaboran para crear grandes personas

A través del afecto y el cariño, el bebé irá desarrollando una capacidad tan importante como la de suplir sus necesidades básicas. Los bebés que se sienten queridos serán adultos sociables que aboguen por la conversación y la interacción con los demás. Sin embargo, los que no han tenido ese afecto pueden llegar a desarrollar problemas de aislamiento social.

Además, demostrarles a diario lo importantes que son para nosotros mejora la confianza en sí mismo y favorece el raciocinio. Esto también afecta a la manera de regañarles cuando hacen algo mal. Es preferible hablar con él para hacérselo entender que los castigos de aislamiento en su habitación.

Es normal que los niños sientan miedo en algún momento. El temor en sí mismo no es algo malo, sino por el contrario es un sentimiento natural que, en ocasiones, ayuda a identificar un potencial peligro y a defenderse del mismo. Los niños van depositando sus miedos en diferentes objetos, personas o situaciones de acuerdo con su edad.

Pero, ¿qué pasa cuando el miedo es un sentimiento intenso, irracional y que el niño no puede controlar? En ese caso, puede ser que se trate de una fobia infantil.

¿Qué fobias padecen los chicos?

Existen distintos tipos de fobias, y todas ellas pueden ser padecidas, en algún momento, por un niño. Una fobia específica es aquella en la cual el niño teme a determinado objeto o circunstancia específica: miedo a las arañas, por ejemplo, o a los globos. También existe un tipo de fobia conocida como fobia social, que pasa por una timidez extrema: el niño se siente expuesto al hablar o al estar en grandes grupos de gente, y entonces puede tratar de evitar ir a la escuela o a una fiesta de cumpleaños, por ejemplo.

Hay que tener en cuenta que muchas fobias se originan en la infancia y se arrastran hasta la adultez. Pero en otros casos, los chicos logran sobreponerse a sus temores. Entonces, ¿cuándo hay que preocuparse? Pues sencillamente, cuando la fobia afecta la vida cotidiana del pequeño. Un niño pequeño puede sentir terror ante los monstruos, pero posiblemente termine por perder el miedo. En cambio, si ya con ocho o nueve años el chico no se atreve a salir cuando llueve por temor a mojarse, esto puede traerle problemas y es preferible consultar con un especialista.

Cómo ayudar a un niño fóbico

En primer lugar, como padres lo primero que debemos hacer es no subestimar el padecimiento de nuestro hijo: puede ser que las muñecas, las arañas o los payasos sean inofensivos, pero el sufrimiento del niño es real. Es importante apoyarlo y tratar de ayudarlo a sobreponerse a su miedo, sin por ello burlarse de él o menospreciarlo.

La primera consulta debe ser al pediatra del niño, que seguramente sabrá discernir si se trata de un miedo normal de la edad o si, por el contrario, es conveniente derivarlo con un psicoterapeuta. Por último: algunas fobias en la adultez se tratan con medicación, pero en el caso de los niños es preferible dejar este recurso como última opción. Existen diversas formas de ayudar a un niño a sobreponerse a una fobia, cosa que seguramente harán con nuestro apoyo y nuestro amor incondicional.

En su justa medida, el miedo es un sentimiento muy saludable: nos sirve para estar alertas ante una posible amenaza, y es un indicador de que algo o alguien podría ser peligroso. Desde muy pequeños, los niños tienen temores, y es fundamental comprenderlos para poder ayudarles a lidiar con ellos, a separar el miedo a lo real del miedo a lo imaginario y a sobreponerse a los mismos.

Pero no todos los niños temen a las mismas cosas. Al ir creciendo, lo normal es que viejos temores infantiles sean superados y gradualmente vayan quedando atrás. Según cuál sea su edad, existen ciertas cosas a las que temen con frecuencia los niños.

¿Cuáles son los temores de los niños más pequeños?

Un bebé se asusta frente a los ruidos fuertes, y al ir creciendo comienza a percibir la fuente de esos ruidos (un perro que ladra mucho, un globo que estalla), de ahí que los niños pequeños en ocasiones desplacen el temor hacia estos objetos. Es frecuente también el temor a estar solo o al abandono, sobre todo a medida que el bebé comienza a percibir que su mamá no siempre está a su lado.

Cuando desarrollan el lenguaje y, a la vez, socializan con adultos del entorno y con otros niños, los pequeños comienzan a tener temores tales como los monstruos, los fantasmas, las brujas o los extraterrestres. Aún no cuentan con la capacidad de distinguir cuáles de estos temores están inspirados por seres reales y cuáles son imaginarios. Es importante acompañar al niño en esta etapa, no burlarse de sus miedos y calmarlo con ternura y paciencia.

¿A qué temen los niños mayores?

Cuando los chicos comienzan a discernir qué miedos son infundados, comienzan a desplazar sus miedos a hechos reales y concretos. Es normal que un niño que comienza la escuela ya no tiemble pensando en el hombre lobo, sino en que a casa entre un ladrón, o que mamá o papá puedan morirse. Y, cuando se trata de preadolescentes, los temores tienen que ver con situaciones cotidianas tales como el miedo a los exámenes, a no ser aceptados por sus pares o a fallarles a los padres.

En cada etapa de la vida del niño, es importante que como padres hablemos con nuestros hijos. Hay que hacerles saber que tener miedo no es algo de por sí malo, que todos sentimos miedo y que en nosotros está la capacidad de superarlo. Eso sí: si un miedo persiste al punto de interferir en la vida cotidiana o en la salud del niño, es fundamental consultar con el pediatra, pues podría devenir en una fobia infantil.

Algunos problemas de conducta como la falta de interés por las actividades, la poca atención o el mal comportamiento  en la escuela pueden ser consecuencia de la falta de la figura paterna. El niño que crece sin su padre presente se siente solo, muestra problemas de conducta y de personalidad a lo largo de su vida.

La figura paterna es importante

Los padres son pilares fundamentales para el crecimiento sano del pequeño. Si bien a la figura paterna no se le da el mismo valor que a la materna durante los primeros años. Hasta no hace mucho, el padre no participaba de la educación y el cuidado de los niños ni de sus juegos y atención. Hoy en día, en cambio, los padres participan activamente del cuidado del bebé.

El padre y la madre se constituyen como modelos. Cuando la familia mantiene una relación armónica, en la que se produce un intercambio de afecto, el niño toma de cada uno determinadas características y se apropia de ellas. Si una de estas figuras no está, el niño crece sin estos modelos, lo que genera algunas fallas en el buen desarrollo que se irán manifestando a lo largo de su vida.

Diferentes tipos de ausencia

En la vida de cada familia pueden darse distintas circunstancias por las que la figura paterna no esté presente. Algunas de ellas, como la muerte, serán inevitables, pero existen otras, como una enfermedad, un viaje o una jornada laboral que no imposibilite poder ver a los niños despiertos también provocan este sentimiento de ausencia en el pequeño. También existen casos en que la ausencia no es física, sino que el padre no se ocupa de los hijos. Cada caso presentará sus particularidades pero existen algunos rasgos comunes.

Los niños crecen con un cierto vacío interior que no logran comprender y dificultan el desarrollo de su vida social y su conducta.

Qué pasa en el niño cuando su padre no está

La autoestima se va fortaleciendo con las experiencias vividas desde el nacimiento. Un niño que recibe amor y atención por parte de sus padres irá construyendo una buena imagen de sí mismo. El niño adquiere confianza y seguridad para dar sus primeros pasos en la vida.

Cuando el papá no responde a los llamados de atención del niño, no le demuestra afecto o atención, éste podrá advertir esa indiferencia. Si la falta de interés se mantiene en forma constante durante su crecimiento, es probable que el niño sienta que no es importante para su padre, lo que provocará una falta de seguridad y una sensación de vacío.

Ante todo, conviene hacer una consulta con tu pediatra de confianza, para descartar otros factores. Pero nada de mito, la depresión del octavo mes existe.

El teórico que desarrolló este concepto fue René Spitz, un psicólogo discípulo de Freud, quien centró sus desarrollos en la infancia, basado en las observaciones que hacía a diario. Spitz fue el primero en plantear la existencia del hospitalismo, es decir, la depresión que sufrían los bebes internados por largos períodos, quienes, debido básicamente a la falta de contacto físico y afecto, enfermaban y morían, más allá de la patología inicial que había causado su internación.

Llanto sin fin

No hay que asustarse cuando el bebe tiene estos episodios de llanto inexplicables. Se trata de una fase normal del desarrollo, relacionado con la ausencia del objeto amado. Si, tú eres su objeto amado. Se considera que en estas tempranas etapas de desarrollo, el vínculo madre-hijo forma una díada, una célula bastante cerrada al mundo exterior, cuya misión es garantizar la supervivencia del inmaduro cachorro humano, quien sería absolutamente incapaz de sobrevivir en el mundo sin ayuda externa.

La inmadurez de su sistema nervioso, impide a la criatura mediatizar las emociones y sensaciones, y darles un significado. Tener frío, hambre o sueño son todas cuestiones de vida o muerte. No hay forma de darles significado sino a través de la mamá. Por ejemplo, si tienes sueño, arbitras los medios necesarios y te vas a dormir. El bebe no puede hacer eso. Necesita que tú lo pongas a dormir. Él siente un malestar que conmueve todo su pequeño ser. Con la ausencia tuya, sucede lo mismo.

¿Por qué me abandonaste?

El bebe no tiene lo que denomina Piaget “construcción de objeto permanente”, en estas tempranas etapas. Lo que él no ve, no existe. No se da cuenta de que estás en tu cuarto, en el baño o en la cocina. La ausencia de la mamá es para él sinónimo de terror de ser abandonado.

Hay que tomar esta etapa como eso, armarse de paciencia y tener en mente que pronto logrará un desarrollo neurológico y emocional que le permitirá manejar las situaciones de separación momentánea.

Las estadísticas no ayudan. Una de cada cuatro mujeres en edad reproductiva tienen problemas para procrear. Para agravar esto, después de los 35 años, las chances de lograr la preñez descienden un 15% cada año. Pero, a no desesperarse.

Houston, tenemos un problema

Se impone una consulta con un ginecólogo. Más allá de los controles de rutina, debes acudir a tu profesional de confianza y explicarle tu propósito: logar tener un bebé. Seguramente te realizará controles más extensivos, para descartar anormalidades fisiológicas.

Pero más allá de las anormalidades los números son muy concretos. Al nacer, las mujeres tienen unos 4000 óvulos, y luego de la pubertad, se libera por lo general un solo ovulo por ciclo –no te ilusiones con la idea de la parejita de mellicitos, sucede pero solo una vez cada ochenta embarazos.

Y todavía con el pescado sin vender

Con la edad, los óvulos también envejecen, dado que ya vienen “producidos” desde la concepción y no se generan nuevos óvulos a lo largo de la vida, solo maduran y son expulsados. Y el material genético que contienen también envejece, no es lo mismo el óvulo de una mujer de veinte años que el de una de cuarenta. Por eso, si logras la concepción es recomendable un análisis genético de embrión por ejemplo por medio de una amniocentesis. Esta técnica se trata de la extracción de líquido amniótico y permite detectar muchas anomalías genéticas.

En general de cien parejas de entre 18 y 30 años que buscan el embarazo, un 25% lo logra en el primer intento, y un 80% logran el embarazo en el primer año. Pero si la edad de la pareja es de entre 36 y 40 años, las chances de lograrlo se reducen en un 40%, es decir la mitad.

La batalla no está perdida. Las técnicas de asistencia a la fertilidad son muchas. Consulta con tu médico cual es la más adecuada a tu caso.

La naturaleza es la primera interesada en la conservación y multiplicación de sus especies y por esta razón el proceso reproductor está defendido contra toda clase de trastornos y accidentes, mediante medidas de seguridad de tipo orgánico que cuidan de que el proceso llegue a buen fin. Incluso bajo las condiciones existenciales más extremas, en medio de guerras, de catástrofes naturales, epidemias y hambre… se han concebido, gestado y traído al mundo niños sanos.
Sin duda alguna, la conducta a seguir debe ceñirse más al adecuado ajuste de la mujer consigo misma que a seguir unas estrictas pautas con mil y una reglas que en ocasiones confunden y estresan a la embarazada más que guiarla.

¿En qué consiste ese ajuste de adecuación?

La mayoría de las mujeres necesitan ayuda para conseguir ese equilibrio consigo mismas durante el embarazo. Las consultas al ginecólogo, el asesoramiento de las escuelas de maternidad, la gimnasia pre-parto, las visitas a la matrona… basan sus orientaciones en un principio elemental: quitar miedo y darle ánimos a la madre para prevenir al máximo los trastornos del desarrollo fisiológico y potenciar su salud psicológica y espiritual.

También podría resultarle un estímulo el redescubrir su propio cuerpo ante una situación nueva para su organismo, que empezará a cambiar y evolucionar, y con ello, a requerir hábitos y necesidades nuevas en: el sueño, la comida, la digestión, la respiración, el olfato, el gusto, la vista y el tacto… que la gestante deberá aprender a asumir con naturalidad y sin agobios.

Debemos pensar que todo sigue dentro de un proceso natural que requiere de estos cambios, ya que el cuerpo de la madre debe adaptarse y acomodar a un nuevo inquilino en su interior, y que éste, debe ser correspondido. Llegar a este complejo punto necesita, como todo en la vida, un proceso que siempre procurará ser complementario y beneficioso para ambos organismos, pasando de ser dos extraños a formar un solo uno.